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新聞詳情
財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的背景及其建立的必要性1
來(lái)源：杭州歐格 作者：歐格財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室部門(mén) 發(fā)布：2016-7-23 修改：2016-7-23
隸屬：財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室成套設(shè)備 點(diǎn)擊：2717
財(cái)會(huì)模擬實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的背景及其建立的必要性1
會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)、審計(jì)和工商管理方面的基本理論和基本知識(shí)，受到會(huì)計(jì)方法和技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決會(huì)計(jì)事物問(wèn)題的能力；握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)基本理論、基本知識(shí)；掌握會(huì)計(jì)學(xué)的定性定量分析方法；具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字表達(dá)、信息獲取能力及分析解決會(huì)計(jì)基本問(wèn)題的能力；熟悉國(guó)內(nèi)外與會(huì)計(jì)相關(guān)的方針、政策、法規(guī)和國(guó)際會(huì)計(jì)慣例，了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài)；具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力；具有較熟練地運(yùn)用英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的能力；具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，以能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)需要，適應(yīng)21世紀(jì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，經(jīng)濟(jì)管理理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、專業(yè)能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高，富有時(shí)代特征和創(chuàng)新精神，能夠在會(huì)計(jì)、審計(jì)領(lǐng)域勝任專業(yè)工作的高級(jí)應(yīng)用型、復(fù)合型專門(mén)管理人才。學(xué)生畢業(yè)后，能在各類企事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、政府機(jī)關(guān)及有關(guān)部門(mén)從事會(huì)計(jì)管理、審計(jì)實(shí)務(wù)及財(cái)務(wù)管理或金融管理等實(shí)際工作及教學(xué)和科學(xué)研究工作。
會(huì)計(jì)學(xué)科有很強(qiáng)的應(yīng)用性的特點(diǎn)，而傳統(tǒng)會(huì)計(jì)教學(xué)通常采用“文字表達(dá)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，丁字賬戶講解會(huì)計(jì)處理”的教學(xué)模式，偏重理論傳授，這不符合會(huì)計(jì)的這一特性。因此，為培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生應(yīng)用會(huì)計(jì)理論和方法來(lái)解決實(shí)際會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)問(wèn)題的能力，開(kāi)展會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)是會(huì)計(jì)學(xué)科教學(xué)改革的客觀需要。這一新生事物的出現(xiàn)，有其產(chǎn)生的現(xiàn)實(shí)背景和客觀必然性。
目前會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)形式主要有下面幾種：
1、組織學(xué)生進(jìn)行假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查。假期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查是促使學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)的有效形式，根據(jù)會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)，會(huì)計(jì)學(xué)院都會(huì)充分利用每個(gè)假期有針對(duì)性地安排不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行不同內(nèi)容和要求的社會(huì)調(diào)查，如第一個(gè)假期以“了解社會(huì)，從家鄉(xiāng)起”為社會(huì)調(diào)查的主題，第三個(gè)假期以“專業(yè)與現(xiàn)實(shí)”為題進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，等等。
2、參觀見(jiàn)習(xí)。為了使會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)專業(yè)理論知識(shí)有直觀的感性認(rèn)識(shí)，一般學(xué)校都會(huì)根據(jù)所開(kāi)設(shè)的課程進(jìn)度，有針對(duì)性地選擇一定的參加對(duì)象和特定的參觀內(nèi)容組織學(xué)生利用課余時(shí)間參觀見(jiàn)習(xí)，具體做法是：首先由任課教師提出參觀的內(nèi)容、時(shí)間和對(duì)象；其次，組織相關(guān)教師組成學(xué)生參觀見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織工作；再次，由參觀見(jiàn)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生進(jìn)行參 觀見(jiàn)習(xí)動(dòng)員，內(nèi)容包括參觀的對(duì)象、目的、時(shí)間、注意事項(xiàng)，要求等。最后，帶隊(duì)進(jìn)行參觀見(jiàn)習(xí)。如我學(xué)院曾組織學(xué)生到一機(jī)、二機(jī)等企業(yè)進(jìn)行參觀見(jiàn)習(xí)。
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